大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第119篇原创文章。
今天,我们来讲一下部编版五年级语文下册第四单元的语句段运用。
先看题目:
本单元最重要的学习任务就是运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。
显而易见,题目中的三个例子也是这种情况:
第一个例子是动作描写
第二个例子是神态、语言、动作描写
第三个例子是动作 语言描写
要完成这道题目,首先你要设定一种情景:
比如写焦急地等人,要想清楚你在等谁?在哪里等?为什么等?比如在车站接好久不见的朋友,年前在家等待爸爸妈妈从外地打工归来,到学校作业忘带了,你托人捎到学校,可是马上就要检查了可那人却迟迟没有出现……
春运归来
或者写期待落空,就要想好你在期待什么,如果没有实现有什么后果。比如期待爸爸能赶回来为你庆祝生日,可是他却忘记了;你期待班里的同学能够发现你今天穿了一件新衣服,结果大家只顾着学习,没有一个人发现……
或者写久别重逢的场面,想象一下你和谁久别重逢等等。
我写了几个答案,希望对同学们有所帮助。
1.焦急地等人。
我不停地看着手表,看着秒针一下一下地做着圆周运动,时不时踮起脚,伸长脖子看着远处的地平线,渴望能尽早看到载着朋友的那辆公交车。
听爷爷说爸爸妈妈今天到家,我一大早就睡不着觉起床了。8点,8点2分,8点3分,8点4分……我不停看着手表,嘴里念叨着:“怎么还没到?手表怎么走这么慢啊?”
2.期待落空
听说爸爸今天回不来了,他的眼神顿时黯淡了下来,过生日的兴奋劲儿消失了,整个人仿佛被抽去了精气神,变得无精打采起来。
得知自己感觉良好的语文考试又没有考好,他像是被人腊月里泼了一瓢冷水,笑容从脸上迅速消失不见了,哀怨重新爬上了他的脸庞,嘴里喃喃着:“哎,考及格这么难啊!”
表情失落的孩子
3.久别重逢
一见面,他们就紧紧拥抱在一起,两个人的脸上都洋溢着笑容,他们的眼神中闪着晶亮的光——他们哭了。
啊,爸爸回来了!他高兴得又蹦又跳,眼神里充满了喜悦,小嘴咧着,露出一排雪白的牙齿。
我是一个爱读书的小学语文老师,我,一起探索更多写作小技巧。
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